quinta-feira, janeiro 25, 2007

Pontuação



Continuação da matéria sobre pontuação



PONTO-E-VÍRGULA

O ponto-e-vírgula tem duração um pouco maior que a vírgula.
Emprega-se para:

Separar partes de um período que já foi separado por vírgulas anteriormente.
Exemplo
Para uns a vida só traz felicidade e amor; para outros, só tristeza e decepção.

Separar períodos com sentido contrário
Exemplo
Pedro é ótima pessoa; João, ao contrário, não é confiável.

Separar itens de uma lei, de uma exposição.
Exemplo
Art.1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como fundamentos:
I – a soberania;
II – a cidadania;
III – a dignidade da pessoa humana;
IV – os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V – o pluralismo político.

PONTO

O ponto indica pausa máxima.
Quando indica separação de períodos escritos na mesma linha, chama-se ponto simples.
Quando indica separação de períodos em linha diferentes, chama-se ponto parágrafo.
E, quando termina um enunciado, chama-se ponto final.
Exemplo
(1= ponto simples; 2= ponto parágrafo; 3= ponto final).

Às 4 horas da manhã, um dos quatro amigos recostou-se sobre o banco da praça (1). Depois outro e outro. (2)
E, quando o sol nasceu, ainda estavam espalhados na praça central junto com os pombos que, todas as manhãs, comiam os grãos que lhes eram arremessados. (3)

PONTO DE INTERROGAÇÃO

É usado nas interrogações diretas.
Exemplo
Você estudou para a prova de língua portuguesa?
Por que você não vai ao médico?

PONTO DE EXCLAMAÇÃO

É usado:
Nas frases exclamativas, que denotam surpresa, espanto, admiração, etc.
Exemplo
A chuva e o vento forte não conseguiram derrubar as lindas árvores centenárias!

Após as interjeições.
Exemplo
“O Pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve! (Hino Nacional)

Após alguns vocativos (substituindo a vírgula)
Pedro! Venha já aqui.

DOIS PONTOS
São usados:
Antes de uma citação
A palestrante continuou seu discurso:
_ È necessário preservar o meio ambiente porque, sem ele, não viveremos muito.

Antes de uma enumeração
Exemplo
Trouxe vários artigos para a festa de quinze anos: guardanapos, toalhas, copos, pratos e, mais um pouco.

Antes de uma explicação
Exemplo
Não serei mais tão só: encontrarei alguém que me ame.

Antes de uma complementação
Exemplo
Vendem-se casas: para pagantes fiéis.

RETICÊNCIAS

Dentre os vários empregos, abaixo estão alguns.
Para interromper bruscamente uma frase
Exemplo
Falo...falo sobre....deixa pra lá.

Para indicar que o término da frase deve ser feito pelo leitor
Então, ela o fitou e pensou: talvez um dia eu o veja novamente e, ...

ASPAS

Usa-se
Nas citações e transcrições
Exemplo
“O filho sábio aceita os ensinamentos do pai, mas o que zomba de tudo nunca reconhece que está errado.” (provérbios 13:1)

Para indicar expressões com ironia
Exemplo
Nossa, como Pedro está “forte”!

TRAVESSÃO

Usa-se
Nos diálogos para indicar a fala.
_ Alô
_Oi
_Quem fala?
_ Maria Cristina.

PARÊNTESES
Usado principalmente para detalhar o que foi dito, alguém ou algo.
Exemplo
A música (quando bem tocada e cantada) alcança os corações.

Agora, analise os trechos abaixo e justifique a pontuação empregada:
Primeiro, quando menina, esperou o pai; depois, o marido. (Érico Veríssimo)
Cuidado: cão bravo.









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quarta-feira, janeiro 17, 2007

O texto dissertativo

O texto dissertativo

Para que se entenda o que é um texto dissertativo é necessário que haja o conhecimento de o que é dissertar.
Dissertar é, basicamente, refletir, debater, discutir, questionar sobre um determinado assunto ou tema, expressando o ponto de vista de quem escreve.
Para que as opiniões expressas convençam e sejam compreendidas pelo leitor é necessário que elas sejam bem argumentadas.

Mas, o que é argumentar?
Argumentar é persuadir, convencer o leitor a aceitar o seu ponto de vista.
Importante observar que a argumentação é o elemento mais importante na dissertação, porém, para fazê-lo bem, é necessário ter informações sobre o assunto, para que os argumentos usados sejam coerentes e convincentes.

O texto dissertativo é uma demonstração, por isso, a importância em se dominar o assunto e se ter habilidade de argumentação, como conseqüência, é obrigatório não fugir ao tema.
Coerência é uma palavra que dever seu constante na produção de uma dissertação.
Em relação à linguagem utilizada, esta deve ser objetiva, clara, denotativa, formal, obedecendo às regras gramaticais.
A pessoa usada no discurso não deve ser a 1ª, pois pede-se impessoalidade no texto dissertativo.

Normalmente, o parágrafo dever apresentar uma frase contendo a idéia principal ou central e uma ou mais frases que detalhem, explicitem tal idéia.

Exemplo:
A internet é uma poderosa aliada na propagação de informações, porém, seu uso indiscriminado pode provocar efeito destrutível ao seu usuário...

Dentre as várias maneiras que se pode escrever um parágrafo, estão:
A enumeração – caracteriza-se pela exposição de uma série de coisas, relacionada à frase central, uma a uma.
Exemplo:
Várias são as causas do crescimento de adeptos às plásticas corretivas e às lipoaspirações: a vaidade, a insatisfação com o corpo e a necessidade de se adequar aos padrões de beleza.
· A comparação – caracteriza-se pelo confronto de idéias, apresentando-lhes as semelhanças ou as diferenças.
Exemplo:
A juventude é uma infatigável aspiração de felicidade; a velhice, pelo contrário, é dominada por um vago e persistente sentimento de dor, porque já estamos nos convencendo de que a felicidade é uma ilusão, que só o sofrimento é real. “( Arthur Schopenhauer ).
Causa e conseqüência - A frase principal pode encontrar no seu desenvolvimento um segmento causal ( fato motivador) e, um segmento indicando conseqüências ( fatos decorrentes)
Exemplo:
A busca incessante pelo sucesso faz com que pessoas sejam escravas do tempo.

· Explicitação - Num parágrafo dissertativo, pode-se conceituar, exemplificar as idéias para torná-las mais compreensíveis.
Exemplo
A internet, que é uma rede de redes em escala mundial de milhões de computadores é uma ferramenta eficaz na busca de informações.

O texto dissertativo possui a seguinte estrutura:

- introdução – onde deve conter a idéia principal a ser desenvolvida. Geralmente destina-se a ela um ou dois parágrafos. Numa redação, indica-se 1 parágrafo.
Deve ser clara e chamar a atenção para dois itens básicos: os objetivos do texto e o plano do desenvolvimento. Contém a proposição do tema, seus limites, ângulo de análise e a hipótese a ser defendida.

- desenvolvimento - exposição de elementos que vão fundamentar a idéia principal que pode vir especificada através da argumentação, da causa e da conseqüência, das definições, dos dados estatísticos, da ordenação cronológica, da interrogação e da citação. No desenvolvimento são usados tantos parágrafos quantos forem necessários para a completa exposição da idéia.
Numa redação, indica-se entre 2 a 3 parágrafos.

- conclusão - é a retomada da idéia principal, que agora deve aparecer de forma mais convincente, uma vez que já foi fundamentada durante o desenvolvimento. Aqui, fecha-se o pensamento inicial, podendo haver, também sugestões lógicas para solução do problema levantado.
Destina-se para esta parte 1 parágrafo.

Observe o texto abaixo:
Vida ou Morte
INTRODUÇÃO
A grande produção de armas nucleares, com seu incrível potencial destrutivo, criou uma situação ímpar na história da humanidade: pela primeira vez, os homens têm nas mãos o poder de extinguir totalmente a sua própria raça da face do planeta.
DESENVOLVIMENTO
A capacidade de destruição das novas armas é tão grande que, se fossem usadas num conflito mundial, as conseqüências de apenas algumas explosões seriam tão extensas que haveria forte possibilidade de se chegar ao aniquilamento total da espécie humana. Não haveria como sobreviver a um conflito dessa natureza, pois todas as regiões seriam rapidamente atingidas pelos efeitos mortíferos das explosões.
CONCLUSÃO
Só resta, pois, ao homem uma saída: mudar essa situação desistindo da corrida armamentista e desviando para fins pacíficos os imensos recursos econômicos envolvidos nessa empreitada suicida. Ou os homens aprendem a conviver em paz, em escala mundial, ou simplesmente não haverá mais convivência de espécie alguma, daqui a algum tempo. (Texto adaptado do artigo “Paz e corrida armamentista” in Douglas Tufano, p. 47)

Na introdução, o autor apresenta o tema ( desenvolvimento científico levou o homem a produzir bombas que possibilitam a destruição total da humanidade), no desenvolvimento, ele expõe os argumentos que apóiam a sua afirmação inicial e, na conclusão, conclui o seu pensamento inicial , com base nos argumentos.


Para concluir a trilogia textual vista acima, leia atentamente as anotações abaixo:


· Descrição
Conteúdo específico: Retrato verbal: imagem: aspectos que caracterizam, singularizam o ser ou objeto descrito
Faculdade humana: observação- percepção - relativismo desta percepção
Trabalho de composição: coleta de dados - seleção de imagens, aspectos - os mais singularizantes
.classificação - enumeração das imagens e/ou aspectos selecionados
Formas: descrição subjetiva: criação, estrutura mais livre
descrição objetiva: precisão, descrição e modo científico.

· Narração
Conteúdo específico: Fatos - pessoas e ações que geram o fato e as circunstâncias em que este ocorre: tempo, lugar, causa, conseqüência, etc.
Faculdade humana: imaginação (fatos fictícios) - pesquisa- observação (fatos reais)
Trabalho de composição: levantamento (criação ou pesquisa) dos fatos
. organização dos elementos narrativos (fatos, personagens, ambiente, tempo e outras circunstâncias)
.classificação-sucessão
Formas: Narração artística : subjetividade, criação, fatos fictícios
narração objetiva: fatos reais, fidelidade

· Dissertação
Conteúdo específico: Idéias - exposição, debate, interpretação, avaliação - explicar, discutir, interpretar, avaliar idéias.
Faculdade humana: predomínio da razão - reflexão - raciocínio-argumentação.
Trabalho de composição: levantamento das idéias, definição do ponto de vista dissertativo: exposição,discussão, interpretação.
Formas: Dissertação científica - objetividade, coerência, solidez na argumentação, ausência de intervenções pessoais, emocionais, análise de idéias.
Dissertação literária - criatividade e argumentação.

tabela de comparação

quinta-feira, janeiro 11, 2007

O texto descritivo



O texto descritivo


O texto descritivo tem o papel de, basicamente, apresentar um retrato, seja de uma pessoa, de uma coisa, de um lugar, de uma paisagem, etc.

Vale ressaltar que dificilmente haverá um texto exclusivamente descritivo
( exceto nos manuais e demais textos instrucionais ), pois, a descrição está inserida em textos narrativos e dissertativos, uma vez que, todo ser animado ou inanimado pode possuir características gerais e/ou específicas.

Normalmente a descrição funciona como plano de fundo. É ela que detalha e situa a ação, os personagens no texto narrativo; comenta e justifica a argumentação, no texto dissertativo.

Alguns tipos de textos pedem uma descrição objetiva, a fim de mostrar uma imagem do objeto bastante próxima da realidade. Para isso, faz uso de uma linguagem científica e precisa.

São alguns exemplos de textos não-literários cuja descrição é objetiva: manual de uso de aparelhos, folheto de propaganda de computador, etc.

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Já a descrição subjetiva é predominante nos textos literários, pois nela predomina o aspecto subjetivo, pessoal do autor. É a imagem vaga, imprecisa do objeto descrito. Ela permite várias interpretações de um mesmo objeto como, por exemplo, os quadros impressionistas, o comportamento, as emoções das personagens.
A vivência e a intenção do autor influenciam a descrição subjetiva.
Os quadros impressionistas são exemplos de retratos subjetivos, pois dissolvem as figuras em reflexos percebidos pelo autor.

O semeador











Importante lembrar que, diferentemente da narração, que faz uma história progredir, na descrição, não há preocupação com o tempo, mas com os detalhes, para isso, faz-se interrupções na história para apresentar melhor um personagem, um lugar, um objeto.


Fragmento de Senhora de José de Alencar

- Descrição subjetiva

“Era uma expressão fria, pausada, inflexível, que jaspeava sua beleza, dando-lhe quase a gelidez da estátua. Mas no lampejo de seus grandes olhos pardos brilhavam as irradiações da inteligência.”

segunda-feira, janeiro 08, 2007

Texto Narrativo

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O texto narrativo

Para que a narrativa desperte o interesse do leitor, o assunto deve ser relatado de forma original. A linguagem deve ser clara, simples e correta. .Interessante, também, é a verossimilhança, ou seja, a possibilidade de a história ser real.
Os textos narrativos podem ser, entre outros: conto, romance, crônica, fábula, lenda, parábola, anedota, poesia ( exemplos de narrativa ficcional ); notícias, relatos, história da civilização.( exemplos de narrativa não-ficcional )

Abaixo estão os principais elementos de uma narrativa:
1º)o enredo ou a trama – São os fatos que se desenrolam durante a narrativa.
Importante ressaltar que toda história possui uma introdução, na qual o autor apresenta a idéia principal, os personagens e o cenário ou ambiente; um desenvolvimento, no qual o narrador demonstra a idéia principal.
Pode haver, no desenvolvimento, dois momentos distintos: a complicação, em que se dá início os conflitos entre os personagens, o clímax, conhecido como o auge da narrativa ( ponto de maior tensão ) e o desfecho, que é a conclusão da mesma.
2º) o tempo - cronológico -. É o espaço de tempo em que os acontecimentos desenrolam e os personagens realizam suas ações; psicológico, não pode ser medido como o tempo cronológico, pois se refere à vivência dos personagens, ao seu mundo interior.
3º) o espaço - onde os acontecimentos se desenrolam.
4º) os personagens - são os seres que vivem o enredo.. Os personagens podem ser seres animados ou inanimados. O protagonista é o personagem principal,.. O antagonista é o personagem que se opõe ao principal. Há ainda os personagens secundários, que são os que participam dos acontecimentos.
5º) o narrador – é aquele que narra ou conta o fato. De acordo com a posição que o narrador assume na narrativa, esta pode ser feita em primeira ou em terceira pessoa.

Narrador-observador (narrador em terceira pessoa) relata os acontecimentos como observador. É onisciente.
Vale ressaltar que a linguagem usada na narrativa em terceira pessoa é, geralmente, a padrão, pois faz referência à linguagem do autor.
Narrador-personagem (narrador em primeira pessoa) é personagem da narrativa.
Já aqui, a linguagem, não necessariamente será a padrão, pois dependerá do domínio que o narrador possui da língua, ou mesmo, do objetivo que a narrativa quer atingir com o uso da variação da linguagem selecionada..

Sugestão de esquema de texto narrativo

1º Parágrafo: Apresentação do fato a ser narrado. Determinar onde e quando aconteceu o episódio. INTRODUÇÃO
2º Parágrafo: Causa do fato ( motivação ) e apresentação das personagens. ( DESENVOLVIMENTO )
3º Parágrafo: Desenrolar da história. ( Detalhes dos acontecimentos. )
4º Parágrafo: As conseqüências do fato e fechamento do enredo. ( CONCLUSÃO )

Importante: O esquema acima é apenas uma sugestão das várias estruturas de textos narrativos.

Abaixo, exemplos de textos narrativos:

1º - Narrativa em terceira pessoa. Tipologia textual: Parábola

Lucas cap.15 vers. 11 a 32)
11- Certo homem tinha dois filhos;
12- o mais moço deles disse ao pai: Pai, dá-me a parte dos bens que me cabe . E ele repartiu os haveres.
13- Passados não muitos dias, o filho mais moço, ajuntando tudo o que era seu, partiu para uma terra distante e lá dissipou todos os seus bens, vivendo dissolutamente.
14-Depois de ter consumido tudo, sobreveio àquele país uma grande fome, e ele começou a passar necessidade.
15- Então, ele foi e se agregou a um dos cidadãos daquela terra, e este o mandou para os seus campos a guardar porcos.
16-Ali, desejava ele fartar-se das alfarrobas que os porcos comiam; mas ninguém lhe dava nada.
17- Então, caindo em si, disse: Quantos trabalhadores de meu pai têm pão com fartura, e eu aqui morro de fome!
18- Levantar-me-ei, e irei ter com o meu pai, e lhe direi: Pai, pequei contra o céu e diante de ti;
19- já não sou digno de ser chamado teu filho; trata-me como um dos teus trabalhadores;
20- E, levantando-se, foi para seu pai. Vinha ele ainda longe, quando seu pai o avistou, e, compadecido dele, correndo, o abraçou, e beijou.
21-E o filho lhe disse: Pai, pequei contra o céu e diante de ti; já não sou digno de ser chamado teu filho.-
22- O pai, porém, disse aos seus servos:
Trazei depressa a melhor roupa, vesti-o, ponde-lhe um anel no dedo e sandálias nos pés;
23- trazei também e matai o novilho cevado. Comamos e regozijemos-nos;
24-porque este meu filho estava morto e reviveu, estava perdido e foi achado. E começaram a regozijar-se
25-Ora, o filho mais velho estivera no campo; e, quando voltava, ao aproximar-se da casa, ouviu a música e as danças.
26- Chamou um dos criados e perguntou-lhe que era aquilo.
27- E ele informou: veio teu irmão, e teu pai mandou matar o novilho cevado, porque o recuperou com saúde.
28- Ele se indignou e não queria entrar, saindo, porém, o pai procurava conciliá-lo.
29-Mas ele respondeu a seu pai. Há tantos anos que te sirvo sem jamais transgredir uma ordem tua, e nunca me deste um cabrito sequer para alegrar-me com os meus amigos ;
30-vindo, porém, esse teu filho, que desperdiçou os teus bens com meretrizes, tu mandaste matar para ele o novilho cevado.
31-Então, lhe respondeu o pai: Meu filho, tu sempre estás comigo; tudo o que é meu é teu.
32-Entretanto, era preciso que nos regozijássemos e nos alegrássemos, porque esse teu irmão estava morto e reviveu, estava perdido e foi achado.
( Bíblia Sagrada )


Narrativa em primeira pessoa. Tipologia textual: letra de música

Saudosa Maloca(Adoniran Barbosa)Se o sinhô não tá lembradodá licença de contáque aqui onde agora estáesse edirfiço arto era uma casa véia um palacete assobradado.Foi aqui seu moço,que eu Mato Grosso e o Joca construímos nossa maloca,mas um dia nós nem pode se alembrarveio os home co’as ferramentao dono mandou derrubá.Peguemos todas nossas coisase fumos pro meio da ruapreciá a demolição. Que tristeza que nós sentiacada táuba que caíaduía no coração...Mato Grosso quis gritá,mas em cima eu falei:“os home tá co’a razão nós arranja outro lugá.” Só se conformemos quando Joça falô:“Deus dá o frio conforme o cubertô.” E hoje nóis pega páia nas gramas do jardime pra esquecê nóis cantemos anssim: Saudosa maloca, maloca queridadonde nós passemosos dias feliz de nossas vidas.